Grupy nr 5 i 6 biorące udział w zajęciach "Atrakcyjnie i przyjaźnie z komputerem" wraz z prowadzącym Wojciechem Wnękiem poznają możliwości komputera w zakresie nauki i zabawy. Formuła zajęć kładzie nacisk na przybliżenie pracy z tym urządzeniem poprzez możliwości jego zastosowania w codziennym życiu. W przypadku ucznia chodzi przede wszystkim o zdobywanie wiedzy. Dzięki komputerowi może to odbywać się w sposób atrakcyjny, z wykorzystaniem licznych multimediów, w zgodzie z ogólnoświatowym trendem "komputeryzacji" niemal wszystkich sfer naszej rzeczywistości. Zajęcia wspomagane są pracą przy tablicy multimedialnej pozwalającej dosłownie "dotknąć" wirtualnego świata.

Grupa dzieci młodszych wykorzystując odpowiednie programy multimedialne pogłębia również wiedzę i umiejętności zdobyte na innych zajęciach. Przede wszystkim w zakresie liczenia i czytania. Atrakcyjna szata graficzna aplikacji i wsparcie innych mediów sprzyja efektywnemu wykorzystaniu czasu podczas spotkań.

Wszystkie grupy uczestniczące w zajęciach komputerowych starają się pogłębiać wiedzę i umiejętności również w zakresie zdobywania informacji w Sieci Internet. Odnajdują samodzielnie portale o treści edukacyjnej i rozwiązują różnorakie zadania. Internet jako źródło wiedzy daje ogromne możliwości jej pogłębiania. Należy jednakże zachować pewne podstawowe zasady bezpieczeństwa. W związku z tym uczniowie poznają elementarne zasady ochrony zasobów komputera przed atakiem wirusów i włamaniami. Zapoznają się z dostępnymi aplikacjami antywirusowymi i firewall`ami. Uczą się również właściwych zachowań podczas korzystania z poczty elektronicznej i programów do bezpośredniej komunikacji tekstowej. Instruowani są jak postępować w kontaktach z innymi użytkownikami Sieci, a zwłaszcza jakich informacji nie należy podawać by pozostać bezpiecznym.

Na zajęciach grupy nr 7 uczniowie zdobywają wiedzę i doskonalą umiejętności czytania, pisania i komunikowania się w języku angielskim. Poznają kulturę i zwyczaje krajów anglojęzycznych oraz świetnie się bawią wykorzystując tablicę interaktywną i programy multimedialne do zgłębiania tajników gramatyki. Bawią się w "budowniczych" wykonując modele przestrzenne słynnych budowli krajów anglojęzycznych, np. "Tower Bridge".

Grupa nr 8 „ Z językiem angielskim za pan brat’’ rozwija swoje umiejętności językowe korzystając z nowoczesnych metod nauczania języków obcych opartych o programy interaktywne. Dzięki zróżnicowanym ćwiczeniom i zadaniom uczniowie w atrakcyjny sposób ćwiczą wszystkie sprawności językowe.

Programy multimedialne zawierają filmy wideo, nagrania dźwiękowe oraz zaawansowany system rozpoznawania wymowy, co stanowi istotny element motywujący do nauki i sprawiający, że uczniowie chętnie i z dużym zaangażowaniem biorą udział w zajęciach.

Zajęcia z grupą 18 mają na celu wyrównanie braków w wiadomościach i umiejętnościach językowych uczniów klasy VI. Uczniowie wzbogacają zasób słownictwa, utrwalają zasady gramatyczne ze zwróceniem uwagi na umiejętne stosowanie ich w praktyce, ćwiczą umiejętność komunikowania się w j. angielskim w mowie i piśmie. W pracy wykorzystywane są programy i słowniki multimedialne zawierające filmy wideo, nagrania dźwiękowe oraz zaawansowany system rozpoznawania wymowy, co stanowi istotny element zachęcający do nauki.

Grupy 9 i 10 w ramach " Pracy wyrównawczej dla klas I- III" ,poprzez zabawowe formy zajęć oraz wykorzystanie różnorodnych pomocy dydaktycznych, przyswajają i utrwalają treści edukacyjne.

Gr. 9. Uczniowie uczęszczający na zajęcia wyrównawcze doskonalą czytanie, pisanie i liczenie poprzez gry i zabawy dydaktyczne. Rozwijają sprawność manualną, kształcą umiejętność poprawnego wypowiadania się. Chętnie uczestniczą w zajęciach z wykorzystaniem komputerów i tablicy interaktywnej.
Gr. 10. Dzieci biorące udział w zajęciach doskonalą technikę czytania i pisania. Rozwijają wypowiedzi ustne i pisemne. Uczniowie przy pomocy gier planszowych i interaktywnych ćwiczyli ortografię, rachunek pamięciowy, rozwiązywanie zadań tekstowych.

„Po rozum do głowy”. Grupa 11 i 12 doskonali najważniejsze umiejętności zdobywane podczas zajęć dydaktycznych. Przede wszystkim uczniowie rozwijają samodzielność podczas pracy, doskonalą spostrzegawczość wzrokową, logiczne myślenie, rozwijają wyobraźnię, kształcą nawyk samokontroli. Korzystają z plansz interaktywnych, edukacyjnych stron internetowych, tablicy interaktywnej oraz ciekawych gier dydaktycznych i programów multimedialnych.

Grupa 11 i 12. Uczniowie w ramach zajęć „Praca wyrównawcza dla klas I-III” rozwijają swoje zdolności i zainteresowania. Doskonalą umiejętność kojarzenia, twórczego myślenia, rozumowania czytanego tekstu, porozumiewania się w różnych sytuacjach. W ciekawy sposób przyswajają wiedzę, wykorzystując technikę komputerową, tablicę interaktywną, różne gry dydaktyczne Zajęcia umożliwiają uczniom rozwijanie aktywności twórczej, gromadzenie doświadczeń i przeżyć artystycznych.

Grupy projektowe nr 13 i 14 biorą udział w zajęciach „Praca wyrównawcza dla uczniów klas I-III”. Uczniowie przyswajają, utrwalają i rozwijają swoje umiejętności dzięki zastosowaniu różnorodnych pomocy dydaktycznych oraz programów multimedialnych.

Zajęcia grupy 20 "Nie jesteś sam" obejmują indywidualne spotkania uczniów z psychologiem oraz zajęcia dla całych klas. Indywidualne zajęcia mają na celu budowanie pozytywnej samooceny, motywowanie do nauki, ćwiczenie funkcji percepcyjno - motorycznych, wskazywanie kierunków w rozwiązywaniu problemów i rozwijaniu potencjalnych możliwości. W trakcie zajęć w klasach uczniowie integrują się, odkrywają swoje mocne strony, poznają zasady komunikacji i dobrze się bawią.

Zajęcia grupy 20 "Nie jesteś sam" to spotkania z psychologiem i pedagogiem mające na celu analizę wszelkiego rodzaju trudności, na jakie napotykają uczniowie w szkole i w domu. Każdy zainteresowany może wziąć udział w rozmowie, która pozwoli mu obiektywnie ocenić problem i znaleźć jak najlepsze rozwiązanie, wzmocnić własną samoocenę i rozwijać swoje możliwości. Praca z zespołami klasowymi to przede wszystkich działania integracyjne wewnątrz zespołu, wzmocnienie więzi koleżeńskich, poznawanie wzajemnie i oczywiście zabawa i dobry humor podczas zajęć.

Zajęcia grupy 15 obejmują pracę wyrównawczą , która ma na celu doskonalenie podstawowych umiejętności polonistycznych na poziomie klasy V. Uczestnicy ćwiczą czytanie głośne i ciche, słuchanie wybranych tekstów, pisanie różnorodnych form oraz wykonują ćwiczenia językowe. Korzystają z plansz interaktywnych, tablicy interaktywnej oraz ciekawych gier dydaktycznych, edukacyjnych stron internetowych poświęconych literaturze i ortografii. W czasie zajęć uczestnicy indywidualnie dobierają tempo i zakres pracy, interesującą ich tematykę, opowiadają, dyskutują i przede wszystkim doskonale się przy tym bawią .

Zajęcia grupy 17 obejmują pracę wyrównawczą w zakresie wiedzy przyrodniczej.
Uczestnicy korzystając z różnorodnych form prowadzenia zajęć ( praca mikroskopem, mapą, kompasem, tablicą interaktywną, zajęcia terenowe) i interesujących pomocy dydaktycznych utrwalają, uzupełniają i poszerzają swoją wiedzę i umiejętności .

Uczniowie kl V na zajęciach wyrównawczych z przyrody utrwalali znajomość kierunków głównych i pośrednich. Zajęcia odbywały się zarówno w budynku szkolnym jak i terenie. Latawiec pomagał określić kierunek wiatru a gnomon i jego cień pozwolił wyznaczyć południk miejscowy. Uczniowie tworzyli pierwszą mapę, zaznaczali obiekty w najbliższej okolicy, orientowali je.

Grupa nr 19 „Sportowe piątki”. Na zajęciach sportowych, które odbywają się w każdy piątek uczniowie wykonują ćwiczenia związane z piłką koszykową , piłką siatkową oraz tenisem stołowym. Przeprowadzane są gry i zabawy (skoczne, rzutne, bieżne) związane z tymi grami zespołowymi.

W ramach zajęć projektowych "Sportowe piątki" dzieci zajmują się nauką i doskonaleniem taktyki i techniki gier zespołowych. Rozgrywają mecze i turnieje, dodatkowo na zajęciach uczniowie biorą udział w rożnorodnch grach i zabawach ruchowych. Uczestniczą w zajęciach lekkoatletycznych jak: biegi, biegi sztafetowe oraz skok wzwyż.

I Ty możesz zostać Pitagorasem razem z panem Grzegorzem Kucem.

Zajęcia grupy nr 4 „ I Ty możesz zostać Pitagorasem’’ rozwijają swoje zdolności i umiejętności matematyczne korzystając z nowoczesnych metod nauczania opartych o programy interaktywne. Dzięki zróżnicowanym zadaniom i ćwiczeniom uczniowie w atrakcyjny sposób ćwiczą i poszerzają wiedzę matematyczną.

Na zajęciach „I Ty możesz zostać Pitagorasem” grupa uczniów klasy piątej poszerzała swoją wiedze matematyczną poprzez poznawanie nowych wiadomości o słynnych matematykach, ciekawych liczbach. Często rozwiązywaliśmy zadania o podwyższonym stopniu trudności, a także wiele zadań będących łamigłówkami matematycznymi. Starliśmy się również przybliżać treści matematyczne pozostałym uczniom z naszej szkoły redagując gazetkę ścienną „Dwa łyki matematyki”. W wolnych chwilach z przyjemnością oddawali się wysiłkowi logicznemu grając w gry Pylos, Quarto czy rozwiązując diagramy Sudoku
W czasie zajęć wyrównawczych z matematyki uczniowie rozwiązywali zadania i problemy z którymi nie radzili sobie w czasie lekcji. Przygotowywali się również do sprawdzianu po klasie VI rozwiązując i omawiając zadania z lat poprzednich. Poświęciliśmy czas ułamkom zwykłym i dziesiętnym, obliczaniu pól figur płaskich. W wolnych chwilach z przyjemnością oddawali się wysiłkowi logicznemu grając w gry Pylos, Quarto czy rozwiązując diagramy Sudoku.

Grupa uczniów klasy piątej poszerza swoją wiedze matematyczną rozwiązując zadania wymagające sprytu i cierpliwości ciekawych liczbach. Uczniowie bardzo chętnie mierzą się z łamigłówkami matematycznymi i liczbowymi. W okresie przedświątecznym poznając własności brył wykonywaliśmy modele gwiazdy betlejemskiej. Poznaliśmy również orgiami wykonując pierwsze własnoręczne konstrukcje.

Na zajęciach grupy nr 4 „ I Ty możesz zostać Pitagorasem’’ pod kierunkiem pani Handzel rozwijają swoje zdolności i umiejętności matematyczne uczniowie klasy VI. Korzystają z nowoczesnych metod nauczania opartych o programy interaktywne, strony internetowe oraz różnorodne pomoce i gry logiczne. Dzięki zróżnicowanym zadaniom i ćwiczeniom uczniowie w atrakcyjny sposób ćwiczą i poszerzają swoją wiedzę przygotowując się równocześnie do sprawdzianu po klasie VI. Często rozwiązujemy zadania o podwyższonym stopniu trudności, a także wiele zadań będących łamigłówkami matematycznymi. Staramy się również przybliżać treści matematyczne pozostałym uczniom z naszej szkoły redagując gazetkę ścienną „Dwa łyki matematyki”. W wolnych chwilach z przyjemnością oddajemy się wysiłkowi logicznemu grając w Pylosa, Quarto, Rummikub, Mister Minda, Zgadnij, kto to itp. czy rozwiązując diagramy obrazków logicznych i sudoku. Przygotowujemy się również do sprawdzianu po klasie VI rozwiązując i omawiając zadania z lat poprzednich oraz zestawy zadań przygotowawczych zamieszczonych na stronie CKE. Dużo radości sprawia dzieciom również Origami czyli sztuka składania papieru.